3.1. Medewerking van vrijwilligers

© Walter Roozendaal - www.muzemuzette.com - en Janine Slijkhuis - www.janineslijkhuis.nl - klik hier voor meer informatie

Maak een lijst met activiteiten waar ouders op kunnen intekenen, en waaruit zij verstandige en haalbare keuzes kunnen maken. Verschillen zijn bijvoorbeeld:

• activiteiten die in de loop van het jaar thuis of in de eigen tijd gedaan kunnen worden,
• activiteiten die repetitiebezoek noodzakelijk maken,
• activiteiten om en tijdens de voorstelling (en vaak dus ook tijdens generale repetities),
• activiteiten die iemand alleen kan uitvoeren — naast activiteiten die om overleg en samenwerking vragen,
• activiteiten die om speciale vaardigheden vragen — naast activiteiten die iedereen kan doen (eventueel met een kleine gebruiksaanwijzing).

Bij activiteiten om en tijdens de voorstelling doet zich een speciaal probleem voor: ouders willen hun eigen kind natuurlijk zelf zien optreden! Dat gaat moeilijk bij taken achter het toneel of in de kleedkamer.
Wanneer er meer dan één voorstelling gegeven wordt, is dat oplosbaar door met een wisselende ploeg voor elke voorstelling te werken. Elke ouder moet dan ten minste één keer in de zaal kunnen zitten.
Daarnaast is het verstandig om rond te kijken naar andere vrijwilligers, zoals oudere broers en zussen, of jongeren die op een ROC een opleiding volgen op het gebied van kunst en cultuur, of geïnteresseerd zijn in theatertechniek.
Of er kan een samenwerking aangegaan worden met een toneelvereniging – een muziektheatergroep heeft na enige jaren vaak een schat aan kostuums opgebouwd, waar toneelverenigingen ook gebruik van zouden kunnen maken. En misschien willen muzikanten, zangers of dansers een keer bijdragen in een toneelvoorstelling? Wanneer je daar over doordenkt hebben amateurgroepen elkaar wederzijds vaak heel wat te bieden, meer dan je op het eerste gezicht zou denken.