1.3. Maak van een ander een marionet

© Walter Roozendaal - www.muzemuzette.com - klik hier voor meer informatie
  • Concentratie.
  • Zorgvuldig samenspel.
  • Muziek schept sfeer, stuurt onbewust de beweging.

Voordoen

Laat een leerling op de grond liggen. De leerling is de pop, u bent de bespeler.
Laat mogelijkheden zien:

  • touwtje aan een grote teen: hele been gaat gestrekt de lucht in;
  • aan een knie: voet is zwaar, sleept over de grond;
  • bind het touwtje in de lucht vast, zodat het been niet terugvalt;
  • trek de pop aan twee touwtjes aan de pols tot zit/staan.

Kan de pop de speler steeds volgen? Bijvoorbeeld:

  • plek aantikken waar het touwtje wordt vastgemaakt
  • het touwtje zo lang maken dat de pop ziet wat de speler doet
  • niet te abrupt bewegen.

Opdracht

MUZIEK 3: Fluitmelodie uit "Orpheus ed Euridice" van Gluck.

  • Maak tweetallen, 1 speler en 1 pop. Maak een marionettenspel op de muziek.
  • Doe dat zonder te praten! De speler moet duidelijk laten zien wat de bedoeling is!

Nagesprek

  • Heb je ondertussen de muziek nog gehoord? Of waren jullie zo hard aan het spelen, dat je niets meer van de muziek merkte?
  • Hielp de muziek je met de bewegingen?
  • Wie kan zeggen HOE de muziek hielp?

Herhaling

Doe de opdracht nogmaals met gewisselde rollen.

Eventueel:

  • Enkele tweetallen laten zien hoe ze gewerkt hebben (bijvoorbeeld drie tweetallen tegelijkertijd). NB. Het voordoen verhoogt weer de aandacht!
  • Je kan de situatie ook omdraaien: de marionet geeft de beweging aan, de speler staat op een stoel en moet de pop volgen.

Nagesprek

  • Welk instrument was het belangrijkst (dwarsfluit, begeleid door strijkorkest)?

MUZIEK 4: Kort fluitfragment uit "Orpheus ed Euridice" van Gluck.

  • Laat nog even dit stukje van de muziek horen: op het moment dat de muziek weggedraaid wordt hoor je de fluit éven alleen doorspelen.

Luisteren

MUZIEK 5: Doina uit Roemenië (doina = "lied van het hart").

  • Welk instrument is hier het belangrijkst (panfluit, begeleid door cymbaal, contrabas, violen, accordeon)?
  • Is het toeval: twee keer een fluit? Waarom denk je dat deze muziek gekozen is? Stel je maar voor dat het trompetmuziek was geweest... (Hoewel, daarstraks begon de muziek met een heel zachte hoorn!)