Les 2: Circus

© Walter Roozendaal - www.muzemuzette.com - klik hier voor meer informatie

Uitgangspunt

Muziek kan je opwinden, meeslepen, overrompelen, kortom: boeien.

Vertaal dit als volgt naar de kinderen:
Muziek doet iets met je, vaak zelfs zonder dat je het merkt. Bij sommige muziek ga je automatisch meetikken, wippen, springen, swingen, enz. Aan het eind van de les kunnen de kinderen constateren dat ze, anders dan in de eerste les, door de muziek tot grote activiteit geprikkeld werden.

In deze les wordt enkele malen de uitdaging gesteld voor een zo groot en volledig mogelijke expressie. Bij een volledige inzet en overgave wordt ook de muziek maximaal beleefd!

Lesopbouw

2.1. Entrée des Gladiateurs
  • Inleidende luisteractiviteit.
2.2. De spreekstalmeester
  • Vergroting van de expressie.
2.3. Speel een circusnummer
  • Pantomime: de muziek is de stimulans voor circusacts.
2.4. Nagesprek
  • Verwijzen naar het uitgangspunt.
  • Verbanden leggen met het dagelijkse leven.
  • Beluisteren van bijpassende muziekfragmenten in verschillende stijlen.

NB. Bij 2.3. staat een suggestie voor een extra les: het maken van een complete circusvoorstelling.